“今天，唐朝大学正式开学，本是一件值得庆祝的事情。不过，我一向的格言，是谁笑到最后，谁才是真正的英雄。在没有任何成绩之前，我们为什么要庆祝。所以，从今天开始，你们要记住，你们不仅是唐朝大学的学员，你们还是唐朝大学的员工。对于员工，我们就会按照公司管理办法规定。请时刻记住，你们的真正身份。”
美国没有历史，他们一直向往着未来。
唐朝公司也没有历史，但陈佳一创造了唐朝公司的历史辉煌。
如今的唐朝大学，同样没有历史，陈佳一同样想创造唐朝大学的辉煌。
面对着400多位学子，陈佳一的担子，似乎又变得重了起来。他清楚的知道，这400人对于唐朝大学，对于整个国家的教育体制，会有一个什么样的影响。所以，这400人，陈佳一不允许任何一人出错。在这里，陈佳一都要将他们培养成为社会精英。
谁也不曾想到，陈佳一会在开学仪式上面，说出这样的话语。就算你再严格，开学仪式里面，应该也是激励的话语，或激励他人，或展望未来神马的。可是，陈佳一却反其道而行。只是，再想一想，他们似乎又明白过来。唐朝大学本就是唐朝公司创办而成，而且，他的招生体系，亦是全国开创的自主招人。自然，对于他的教育方式，肯定会大为创新。
这种创新，与之前说的一样，主要的方式，正是企业培养员工的方式。
因为，只有这样，才是最直接有效的知识灌输法。
也因此，陈佳一开头说完这一段话之后。400多位学子，并没有表现的太过于惊讶。这400多人，能够进入唐朝大学，无一不是有一些特长。而且，陈佳一又是他们的偶像。就算陈佳一当面狂骂他们一通，他们亦会虚心受教。
“OK，想必大家已经知道唐朝大学的教育方式，那我们谈一点别的。”
看到台下众学子一脸的坚毅，陈佳一对他们的表现比较满意。
“如果说，小学，初中，高中，只是基础的领悟，那么，对于大学，那就是技能的创新。我们大学所有传授的，再不是那种基础技术，而是延着基础技术带来的一系列创新。只有创新，我们才能一直发展下去。只有创新，我们才能不断自强。古老中国，我们有着四大发明。近代以来，又有以计算机为主的科技创新……未来，我们还会有什么科技，一却就靠你们。”
陈侍一缓缓说出，而他身后的大屏幕上，不知什么时候，却展现了一幅画面。
造纸术，指南针，黑火药，活字印刷术。
这是一段唐朝大学自制的demo。
什么叫demo。其实很简单，demo说的是，在电脑上展示的电脑图形与音乐程式，像一些游戏动画，更或是游戏CG之类，就是demo的一种。
四大发明，无一不是建立在创新的基础之上。随后，又有计算机的出现。
计算机的出现，给近代科技创新，带上了一个前所未有的高度。
“卫星，雷达，航天，导道，通讯，图像，信息……”
一幕幕影像不断出现，很多有关于科技的东西，全部一一体现。甚至，到了最后，这一些科技，很多人都认为，已经进入到科幻世界。像全息投影，虚拟现实之类的技术，也在这一些画当中展现，难道，这一些技术，也可以实现。
“我们要学的，正是这一些技术……”
陈佳一指着这一段影片，里面的不仅仅是科技的创新，还是民族的未来。
十几分钟的影片，到此结束。
“差点忘了，其实这一部demo，他就是一种全新的科技。”
说完，大屏幕中再一次将视线转到了demo程序当中。
“30KB。”
程序大小，只有30K。
“什么，这，这怎么可能。”
KB是计算机单位符号，1KB等于1000字节，相当于500汉字。但是，对于很多软件程序来说，他们的程序，大都是以M为单位，甚至，有的是以G为单位。更不用说，这一些涉及无数图像的程序，对于图像，声音这一类数据，他们往往最占空间。
以普通影像作品来算，十几分钟的影片，最少应该有几十M。可是，这一段demo，他不仅没有几十M，甚至，连1M都没有，他仅仅只有30KB。30KB能做什么，他最多只能装一些文字。要想制作出十几分钟的视频，完全不可能。
可是，他就是做到了。
“天……”
有知道厉害的，早已暗暗杂舌。从有一些记者的眼中，我们就已看到。
他们简直不敢相信，世界居然还有这样的技术。
……
“唐朝大学，科技诞生之地。”
很快，有关于这一段影片的消息，早已被无数的记者传播到了世界各地。媒体纷纷报导，唐朝大学果然不愧是唐朝大学，他在开学之即，便为我们带来了一段全新的科技。也许，大家认为，这十几分钟的demo很普通。可就是这样的，对于大家来说很普通的视频，他所占的硬盘空间，居然只有30KB。
“不可能，我绝对不相信？”
有些计算机基础的，他们第一个反应过来，他们认为，这样的新闻，实属吹牛。他们又不是不知道程序的大小，你说一部小说30K还差不多。事实上，很多一百万字的小说，他的大小，就已达到2M的空间。更不用说，这一些影像程序。
这是欧美人士的观点。
除此之士，就算是国内朋友，他们虽然一直很支持唐朝大学。但面对着这样的消息，也让他们有着无数的怀疑。30KB的demo，难道正如影片当中出现的一样，这是未来科幻。只是，他们又不是在做梦，这一却怎么可能呢？
本来大家就已强烈观注着唐朝大学，没想到，唐朝大学开学第一天时，他就引起了全球无数人等的疯狂。有一些心急的朋友，他们还认为，唐朝大学公然做假。要不然，他们怎么解释这样的科技。因为在这个世界，不可能出现这么小，但却包含无数影像信息的demo。
为此，他们还拿了很多普通的demo做比较。就算有一些专业公司开发的demo产品，他们在这一些产品当中，大都数产品，都是在十几M，甚至是百M之上。如此一比较，似乎还真的觉得，唐朝大学开学那一段展示的视频，TMD完全就是纯粹的炒作。
面对着很多人的质疑，更有一位牛人加入了批评的报导，这是一位来自美国麻省理工学院的知名教授，这位教授宣称，“理由上来说，只要开发出合适的算法，一却皆有可能。”
这样的解说，完全是为了讽刺唐朝大学那一段demo。
而且，因为很多人并没有看到实物，网上没有种程序下载，他们并不愿意相信。特别是那一些技术高手，他们认为，以他们这样的技术，都不可能达到这样的效果。唐朝大学就算再牛叉，也不可能打造出这么小的demo。如果真的打造出来，岂不是大羞他们脸面？
……
日本
“船越君，听说中国那边出了一段30KB的demo。”
有关于唐朝大学那一段十几分钟的视频，在互联网的传播之下，很快传到了全世界。也许，这对于普通互联网朋友来说，他们最多只是惊叹一下，随之而后，该干嘛干。可是，越对于技术型的朋友来说，他们越是感觉到不可思议。如果这是真的话，那么，唐朝大学的demo技术，又给世人带来了一个科技巅峰。