官方释还是需要来一手的嘛，比如“不太适应点班紧张的学习氛围和比行班淡薄的人际关”、“更喜欢班级的老师”……二个理虽不太当着阿甘的面说出来，有人确实有这种况，我就是中之一。
阿甘是语文老师，无论教学经验、拓识的深度、广度，和带我们这一届的肖大大肯定不能同等级比较——肖老大还是阿甘的徒弟呢。我在肖大大手底下的成绩，就是要比在阿甘手下要上一档。
到这可能有人说句还算中性的话：“宁鸡头不当凤尾。”可能肖老师的性格、教学方法……方面就是对我的胃口，人多少总会带着主观标准；另一部分人可能就会阴阳怪气了：“行班嘛，懂的都懂，成绩不如点班，在班里拿名，说不定包揽语文班级一，就有了骄傲的资本……”
要是他课目，我还真没有充足的底气驳，要说语文？行班的语文尖子生比点班的差？
说这种话的人才是真不懂语文这门神奇学科的人吧——没听过古时候的一句经典台词吗？
“文无一，武无二。”
阿甘自也这个理，家长支持，他也没招了，同呗……
实初二下学的轮动，是我心悬的一。我是上学到班，下学的中考试我发挥贼拉胯，而中、末考的成绩在轮动考评中的占比又偏大……
“以班人的身份征战中考吗……还挺爽的。”
末考完，学内考试汇总之后……
“李萤这能进八班？”
的确，下学的成绩虽没有耀眼，胜在稳定——班级的左右浮动，均下来安插到年级排名中，也是年级56（点班有56人）。
而我拉胯了一波，初三又固定了班级组成，岂不是……我有一年不能和同班？
起来羞耻对吧，这就初中稚气未脱的单纯和美。
李萤选择不进八班，像当时还有一个还是两个，也是女生，为类似的也选择不去阿甘麾下，后我记得有一个男生离开班。
问我的心？当是激动的啊……虽有人我八卦：“李萤实也有舍不得的成分。”我将信将疑，后还是打消了这层幻。暗自开心是不假的，高兴之余还有“怎能有这种法”的丝丝内疚。
而不得不说运、缘——这种东，虽我是不信神佛的，我又有许的中二，所以过去的时候总有感慨：如初二下的轮动……我们初三迅速成、感迅速升温的“f6”，就会残缺一部分了，也许就不会有后续暑假间，我们的欢乐时，更没有高中、大学年岁里的……
于我而言，李萤这选择留在班，以稍轻的压力，更年轻、更有性的老师团队，还有更多的朋友，来迎中考的挑战——同学、朋友的八卦之言，我是当时一笑，心里不留痕迹。我还没到自恋、自作多的度，处理的态度，让我又在“李萤”上贴了一个标签，这也在某一突qq找我聊，让我帮出主的时候，顺着这个标签的思往下，对后续的人生多少是产生了影响的……虽就在高三的这一年，尤是高三这个漫长的暑假，我有不止一怀疑：自己是不是二选一都给了一条错误的？为还心里内疚了一阵。
到了再后面……我才白况复杂，不是简简单单一句两句能讲透彻的，所以……
在这里继续开话，铺得太开了，这里突收一收，绝不是吊们胃口、断章狗啥的哦，们就理我能力有限、飞自我容易跑丢吧。
，我们初三班的“f6”要陆续浮出水面了，这介绍的三……
如按我为中心的关层级综考察的话，实应该是列三。为一个和我初三……了大半年的同桌，而另一是与我搭档语文课，两又是cp——班里人眼里是cp，f6内部实白况，偶尔八卦的态度也是随，让两人一听就是无伤大雅的玩笑，这也是六人组在段时能够维稳的要的础。
说我当时的同桌，龚轫吧……
……
（官方吐槽：还说自己不是断章狗？！拿我刀来！）