对于我们这些学生，尤其对于高三党，假肯定是让人兴奋的，虽然越到后面，会不同度地剥削，而我们……虽然也会有抱怨，但随着年龄增长，你会开头惊奇、但不觉得外：排斥、抵触的感觉越来越淡化了。像是日的拖堂啊，假“免费补课”啊……那声拖长音的“啊～”，现在像是行事。就是明道没有么卵用，但不叫两句好像就“没内味儿了”？
矫一下的可能就会感慨：“这就是青春啊……”当然我还没到那种地步——我的“文艺2b”就算在我内心扎了，也有识地阻止往“无病呻吟”的方向转。这大概就是我所望的性吧：在逐渐成熟的过中，有识地留存住某种或是某些执拗。在我的法里，算是一种未雨绸缪……
“愿自己在步入社会之前，好迎各种风浪考验的同时，也为自己内心的针设好一个屏蔽磁场的防护罩——留心底的那份‘正’、‘善’、‘道’……不要迷失方向，丢了自我。”
呃，是不是又开始了？就是不符合定义的第二层“单纯”……不过，矛盾中产生考的火，一个就能获得经验值。高中语文的议论文，我“神经刀”的表现，估计也是我这种维方的一种体现吧。
说学之内的假问……下学大家从开学到劳动节，大的绪起伏是没有的……间的考试？我们就假设皆大欢喜吧（官方吐槽：你在peach？）；而上学则是国庆之后，随着天气越来越冷，身上的衣物越加越多，下来的两个月（元旦之前），有关休假的热，一方面是衣服捂住，用于暖用了，一方面是抵挡寒风……
但有自我充能的机会。
挺多重要的人的生日是在这段时间。
国庆假一过，1011是李萤的生日，虽然这事儿说是“自我充能”……感觉我是入戏一个苦男主，全透着悲、心酸的，但这个表述其实和“充能”没啥关。
如承认了，那不就像“前面犹豫好几天要送么生日礼物给，结憋了半天就手机一条‘生日快乐’”——也太死宅、太没用了吧？
宅属性我是有的，毕竟喜欢看番，但说我“死宅”我是拒绝的。哪怕表白遭拒，加上本身在学校环境与李萤童鞋单独碰面（不是f6的场景），我会紧张……倍也太夸张了，十倍吧。但我也比动漫里的死宅——一见女主面红耳赤心动过，一声不吭手脚僵硬——这种残念的行为要不少好吧？
我……我除了发个息祝福，去年还有上头送实物礼物的操作呢！（官方吐槽：说得就好像你了一炒鸡了不起的事一样……）
高二，是爸妈开始定给我零用钱，让我有钱、计划用钱的感觉，为不久之后的大学生准备……如以这种、目的，培养我的这方面能力的话，那我是可以在心里，对着爸妈内疚个三秒钟吧。
高二的我，如上面“犹豫好几天……”，终结不是“怂到字”，而是“钱壮怂人胆”——少买几杯奶茶，攒了攒零钱，算送李萤一手生日礼物。
因为……我比较“谨慎”的缘故，在识到自己喜欢李萤之后，除了在不楚我的心的况下，在一些没有何殊义的日子里，在同桌间投喂巧克力、小蛋糕、口香糖等零食；在初二的时候自己叠了……一个千纸鹤作为生日礼物（起来都觉得lo爆了贼羞耻扭扭捏捏没排面……），纸张上写了一封短，拐弯抹角地表示了“我喜欢你”。我后面觉得李萤拒绝我，“不够大气”也是一个考虑因素；至于手机发息行“生日快乐”啊，“新年快乐”啊啥的……这到了好友的度就能的吧。
除此之外，我没有送给其他实物的礼物。如说“学生以学业为重”、“早恋分心”……这说法，我自觉还没上头到那种地步，也没有“送个礼物了钱，趁机告白一下，说不定就不好拒绝”——这种侥幸而低劣的法。只是着送个实物，看着能到是我的一份心，就已经挺满足的了。
恰好，高二的第一月考出成绩，我考得挺好，心愉悦，不然我没那耐心，在中午的时候到师大的一家小商店挑挑拣拣——那里面既有学生的文、笔记本等学习用，也有一些小玩儿：手表啊，茶杯啊，水晶球啊，劣质一点的手办啊……
哦，像的束、纸泡沫之的，哪怕师节已经过去一个月了，还是有买的，毕竟统性的节日过了，老师的生日，不准就有学生送呢？像是初中时，我们就对班老师当中，年纪小的肖大大，除了班费众筹一束，在讲台一角，让各老师都能看到之外，私下里一部分人还买了、贺卡，或个人，或小集体地送给老师……话说肖老师的生日也在下半年，不现在的学生，有没有像我们当时，与老师、互动得那么积极、没啥沟呢……
嘚，我今天维发散地怎么这么厉害？！
“给老师送当然没毛病，给同学生日送就有问好吧！”我心里自我吐槽一句。
虽然不是一捧那么招摇——我上头也不至于出那样作死的操作，但在班上不是没有初中班的同学，他们可是道我喜欢李萤的事。
“哪怕是一支，他们看到了一起哄，我要考虑倒不是老师瞥见的问……”
也不是我老同学“呦呦呦”心里感到羞赧，主要是送的引导属性太了，我担心的是李萤会觉得为难。
在商店慢慢转悠的同时，脑内也把看到的商一项一项排除：手表……且不谈贵不贵的问，送人礼物与那个网络梗联起来，总是不好听的吧；水晶球……总感觉像女生之间的礼物；手办虽说盗版，也不是小钱钱的问，主要我发现李萤……好像对二元是不感冒，送个人物都没有目标，那还玩个球啊？
“杯子……中庸的选择，不过现在似乎是不多的可行、合适的物了。”