葛亮见巧儿儿研墨差不了，拿一卷装订的竹简，说：“且写来，写字上面有没有进步。”
葛亮将子让与巧儿，巧儿是坐，先是拿毛笔在墨汁里沾湿，调了笔便在竹简上开始写自己背诵的《急篇》。
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汉广大，无不容盛。万方来朝，臣妾令。
边境无，中国安宁。百姓承德，阴阳和。
风雨时节，莫不滋荣。灾蝗不，谷孰。
贤圣进，博士先生。
巧儿到写完，放了毛笔。
葛亮见巧儿写完了，便《急篇》的思讲一遍：
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汉朝的土幅员广阔，万万，无不承载包容。方蛮夷来朝贡，如臣妾般受大汉的令。边境无，内安宁。老百姓承受恩德，阴阳二气调和而顺。
惠风和畅，雨水时，庄稼和草木欣欣荣。不闹旱灾，不蝗虫，谷丰登。贤才不断涌现，为朝廷用，经术可以做到经博士的高。
猛上，《急篇》的上述内容非功和白，显太“俗”了，是换一个角，在个识字率非低的时，用这话语勉励儿童读书，立一个大的志，以将来人头，应该承认有当积极的劝诫义。。
尤是句“积学致非鬼神”，打动人心。在个笼罩着人感应和阴阳行神秘义思的，这句话实在难可贵，是刺破蒙昧和黑暗的一闪电。
“积学致非鬼神”，还透露一个信息，是会的上升是敞开的，即身贫寒，过自己的学习努力，可以白衣升至卿，实上大汉有不少这样功的案例。这给了人希望和信心，这是个时人心中的“梦”。