“胡闹！”一众老师齐声大喊。
“老师，我知道你们想说什么，无非就是拿水平考试这个来说。”江烊知道这些老师的关心，“我现在不也把分数控制得刚刚好及格吗？这样不说A，拿B还是可以的吧？而且老师你们不也是主张我们拿有一个C能读专科不就可以了吗？”
是的，江烊的学校成绩不好，是个差学校，学校也只希望每年的高考的上线率增加就好。
“你就那么确定你可以一直这样保持下去？”汪秀娥又不甘心地问，她觉得江烊是个好苗子。
“这是我考试的时候的草稿本。”江烊说着翻开写着物化生答案的本子递给对面一众老师，政史地在另外一本。
上面分类的写着物化生哪科的名字，接着就是答案，甚至还有注解。
一众老师看了以后沉默不语，他们没想到江烊居然都掌握了所有的知识点，甚至那些注解和标准答案有的一拼。
“你为什么要这样做？”田春娜还是忍不住问了一句。
“我不是说了嘛，我理科保持及格就好，安心的攻克文科，这样就可以提高分数啊。”江烊还是没能说出他是为了谢嫚，在场的老师都对他很好，尤其是田春娜和汪秀娥，他不想这么说。
“好了，我们知道了，你回去吧。”田春娜放江烊回去了。
“春娜你怎么让江烊.....”汪秀娥问。
“我知道。”田春娜打断了汪秀娥的问话，“你们仔细想想，如果江烊真的按照他的真实水平发挥，那他的成绩怎么样？”
“其他不说，就理科的水平肯定是满分的。”汪秀娥说道。
“再看一下江烊的其他成绩，所有分数除了三大主科其他都刚刚是60。”
“你的意思是江烊他文科成绩也很好？”
“对，再结合一下江烊的语文作文水平和他平时上课的表现，他主科也不会差到哪里去。”
“那他为什么要这样？”
“因为他太优秀了，如果要是让他的同学知道，会减少跟他接触的，那样他就不能像现在这样了。”
“也是。”汪秀娥也明白了田春娜的意思。
天可怜见，江烊的想法并不是这样的，不得不说语文老师的阅读理解和找“承上启下”的那个点还是很厉害啊，不过这样也让老师们不继续教育他了。
江烊走回到教室的时候引起了不少人的注意，他们想知道田春娜叫江烊去教师集体办公室干嘛。
“江烊江烊，老师喊你去干嘛？”坐在江烊后面的谢铃问道，坐在江烊周围的几个人也是竖起耳朵听着。
“没干嘛，就说了一下成绩的事。”江烊糊弄着说。
“我就说嘛！老师叫你肯定是成绩的事，一定是你的作文分数太高了！”谢铃一副“我猜中了”的样子。
[作文？]江烊听谢铃这么说就翻过卷子来看，发现居然有54分！在他的设想里应该就51，52分的样子，现在居然54分！
[等等，我记得好像一共有两个人50分以上，现在我也是了？那不就是说要复印出来给同级学生看？
“你待会就知道了。”江烊卖起了关子道。
“哼，看把你能的。”谢铃翻了个白眼道，“对了，我刚刚把你的试卷发给嫚嫚看了。”
“嗯，我知道了。”江烊点点头表示明白，“不过下次能不能让我自己来？”
“一包大白兔！”
“成交！”